你好，树叶——郭村新镇中心幼儿园大二班课程故事分享
Hello Leaves
你
好
，树
叶
郭村新镇中心幼儿园大二班课程故事
金秋十月，许多树叶都变黄了，
在风中，那些顽皮的小叶娃娃飞了下来，
把大地妆点得更加美丽！
在这美好的季节中，我不禁放下手中的书本，
走进这五彩的童话中去。
课程缘起
午饭后带着孩子们在园内散步，孩子们一边散步一边收集观察各种树叶。孩子们说：快看我的叶子有点红了；看我的叶子还是爱心形状呢……大家你一言我一语的说着，好不热闹啊！是啊，树叶在我们的日常生活中很常见，树叶有哪些形状？树叶由哪些部分组成？各个部分叫什么呢？《指南》指出，要支持幼儿在接触自然、生活事物和现象中积累有关的体验和感性认知。孩子们对于“树叶”的兴趣都非常浓郁，对“树叶”的讨论都非常热烈，那么，就让我们一起赴一场树叶之约吧！
01 寻 叶
Hello Leaves
hello
首先我们在幼儿园里找一找：带上我们的置物桶出发！
01
02
寻找过程中，孩子们纷纷讨论起来...
倩倩
张老师，你看，草地上好多树叶呀！
这个是枫叶，我在奶奶家见过。
娜娜
雯雯
我在上幼儿园的路上也看见过很多
树叶，有绿色的、黄色的......
我还见过红色的树叶呢，还有那种像针一样的树叶，你们看见过没有？
欣莲
叶落归根，家门口，公园里，马路上······随处可见大自然的痕迹。不同的树叶们也换上了彩色的装束，金黄的银杏，火红的枫叶装点着秋天的大地，而落叶的飘落与幼儿的跃动在无形中契合着。
02 探 叶
Hello Leaves
SUMMER
树叶博览会
瞧：孩子们将收集的树叶带来和大家一起观察分享
妞妞：我的叶子是红色的，她是石楠树的叶子。
婷婷：我的树叶形状很奇特，像个手掌。
涵涵：我的树叶小小圆圆的，正面很光滑，叶面上还有很多线。
瑞瑞：我带来的是桂花树的叶子，我发现它的边缘有锯齿。
宁宁：这是银杏树叶，像扇子，到了秋天他就会变成黄色，落下来。
树叶大调查
针对孩子们最感兴趣的几个问题，发挥家长资源，设计了问卷。
识树叶
孩子们运用视觉、触觉、味觉等不同的感官，还借助放大镜观察感知树叶。
APRIL DAY
叶子的结构
你们知道树叶是由哪几部分
组成的吗？
叶柄、叶片······
还有吗？
还有细长的一根根的线！
你们知道它叫什么名字吗？
嗯....
它叫做叶脉，树叶有叶脉、叶片、
叶柄三部分组成。
随着天气变化，我们又发现，有的树上的叶子已经没有了，而有的树叶子依然绿绿的，这是为什么呢？原来他们是落叶树和常绿树！
“探叶”的环节，孩子们总在不经意之间发现更多的乐趣点。
03 玩 叶
SUMMER
树叶“找”朋友
叶脉的种类可真多啊！
根据叶子的叶形，叶脉的不同，孩子们一起在收集的大量树叶后，观察颜色、查看形状，帮助树叶找“朋友”。
手工活动——树叶粘贴画
通过先观察树叶的外形、颜色和肌理，按照他们本身具有的特点把树叶摆出了各种各样的造型！
艺术活动——拓印、印染
选择喜欢的树叶，用棉签粘上颜料涂在叶面上，然后将粘有颜料的一面平铺在A4纸上，用力按压，过一会在将树叶撕下来，好看的树叶印画就制作出来！
材料准备：树叶、各色丙烯颜料、颜料盘、棉签、白纸、报纸、勾线笔等。
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将树叶小心翼翼地涂上颜料，轻轻按压在纸上，一幅漂亮的树叶拓印画就完成啦！让我们留住树叶最美的形状。
作品展示
在前期的活动中，我们了解到树叶有不同的颜色，是因为含有不同的叶绿素。孩子们好奇怎么样把树叶中的颜色留下来呢？孩子们结合自己的经验，于是我们的树叶印染活动开始啦！
准备就绪
将树叶用纱布包住，使用锤子用力的敲打，就会得到好看的印染树叶啦！
语言活动——绘本故事
小小服装设计师
趁着秋日，来一场秋天的分享会吧！
家园合作，用凋落的树叶设计成各式各样的树叶衣服。
show time~
年夜饭
开
心
快
乐
课程反思
大自然中有取之不尽、用之不竭的幼儿教育的宝贵资源。作为乡村幼儿园教师的我们，不应该仅仅局限于利用自然中某一种资源进行教育，我们应该善于发掘和利用更多的自然资源。
幼儿的兴趣点是他们主动学习的起点，在本次活动中，以孩子们的兴趣为出发点，丰富多彩的树叶给孩子们提供了探索、发现、表达与创造的机会，让幼儿根据自己的兴趣爱好，在宽松、自由的氛围中探索前进，在好奇中对自然科学有了认识。每次教育都会是 一个契机，眼中有孩子，心中有目标，时时有教育，儿童的心灵不是一个需要填满的罐子，而是一个需要点燃的火炉，让我们在研究中不断前行，和孩子们一起开展更加富有生命力的班本课程！
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