日期

12.7

时间

9:30

观察者

贾红梅

幼儿姓名

王语果

性别

女

年龄

5岁

观察领域

社会  科学

观察方法

轶事记录法

观察情境

 数学区：比高矮

行为实录

游戏前

王语果和李浩钥一起来到数学区挑选自己喜欢的玩具，语果很快选出了自己喜欢的玩具，并对李浩钥说：“我们一起玩吧！”

游戏时

语果挑选了一张蓝色的色卡，浩钥挑选了一张椭圆形的图形卡，两人开始游戏了，语果在棋盘上红色正方形格子上迅速拿了一根高柱子，说：“我拿这个，你拿吧！”浩钥还没有挑选好，语果看浩钥犹豫不决便帮他从棋盘上黄色椭圆形格子上拿了一根柱子说：“你拿这个吧！”浩钥接过语果给他拿的柱子，两人将自己手上的柱子放在一起比高矮，语果一看自己的柱子高，就迅速的将两根柱子拿回，说：“我的高，我赢了。”接着语果又迅速的从棋盘上黄色正方形格子里拿了一根高柱子，说：“我拿这个，你拿吧！”浩钥在棋盘上看了又看，不知道拿哪个好，语果指着棋盘上蓝色椭圆形格子上的柱子说：“你拿这个吧！”浩钥就拿起语果指的柱子，两人将柱子一比，语果说：“我又赢了。”接下来的几次都是语果赢，最后语果赢得的柱子最多，取得了胜利。

游戏后

游戏结束了，语果迅速的将柱子、卡片放回材料箱，将箱子送回到原来的柜子上。

分析评价

1.有计划有目的。挑选玩具时语果很快就挑选出了自己喜欢的玩具。《指南》社会领域人际交往目标3  具有自尊、自信、自主的表现中提出4-5岁幼儿能按自己的想法进行游戏或其它活动。

2.交往能力强。她挑选了自己喜欢的玩具，还邀请上了正在挑选玩具的李浩钥一起玩。《指南》社会领域人际交往目标1  愿意与人交往中提出，能使用礼貌用语，能主动邀请同伴加入游戏，或提出自己的游戏意愿。语果做得很好。

3.不遵守规则。游戏时她帮浩钥挑的柱子都是按照规则来的，挑的都是棋盘上有椭圆形图案的柱子，而自己拿的柱子有的并没有按照规则来，只是挑选的高的柱子。《指南》科学领域科学探究目标2 具有初步的探究能力中提出4-5岁幼儿常常动手动脑探索物体和材料，并乐在其中。

4.会察言观色。语果看浩钥犹豫不决便帮他从棋盘上黄色椭圆形格子上拿了一根柱子，说：“你拿这个吧！”《指南》社会领域人际交往目标4  关心尊重他人中提出4-5岁幼儿能注意到别人的情绪，并尝试表达自己的关心。

5有心眼。语果帮浩钥挑的柱子都是矮的，而给自己选的柱子都是高的，自己的柱子挑出后，她总是藏起来不想让浩钥看到，生怕浩钥看到了会拿出比她高的柱子。《指南》科学领域科学探究目标2 具有初步的探究能力中提出4-5岁幼儿能对事物或现象进行观察比较，发现其相同与不同。

6.爱劳动。游戏结束知道将玩具收拾进玩具箱，然后放回原处。《指南》社会领域人际交往 目标3  具有自尊、自信、自主的表现中提出4-5岁幼儿知道自己的事情自己做，感受劳动的快乐。

支持策略

1.个别交流。提醒孩子游戏时要遵守规则。

2.经常让孩子参加规则性的游戏，增强孩子的规则意识。

3.游戏结束时提醒幼儿收拾玩具轻拿轻放，并注意将玩具放整齐。

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